自強不息誌向卓越 繼往開來共譜華章 走好建設全國示範應用技術大學創新之路
發布人:曹俊  發布時間:2023-11-10   瀏覽次數:237

 自強不息誌向卓越 繼往開來共譜華章 走好建設全國示範應用技術大學創新之路

 ——在沐鸣平台建校70周年產教融合高質量發展大會上的主旨講話

 沐鸣平台校長  龔思怡

 (2023年10月6日)


 尊敬的陳金山常委🤏🏼、解冬副市長,

 尊敬的劉雲耕主任、宋儀僑副主席,

 尊敬的各位領導➔、各位來賓,

 親愛的校友們✂️、老師們🏄🏽、同學們:

 大家上午好🛀!

 黃浦江畔,弦歌不輟七十載👨🏼‍🎤;

 東海之濱🤞🏽,蘭桂桃李聚鴻歸。

 在舉國歡慶新中國74歲華誕之際,我們在這裏隆重集會👴,慶祝沐鸣平台建校70周年🙇🏽,共同回顧學校不懈奮鬥的崢嶸歷史,共同展望建設全國示範應用技術大學的宏偉藍圖。首先,我謹代表學校,向蒞臨大會的各位來賓、廣大校友送上最熱烈的歡迎!向長期以來關心支持學校建設發展的各級領導、各界朋友表示最衷心的感謝👩‍🌾!向一代代辛勤奮鬥的電機人致以最崇高的敬意和最親切的節日問候!

 七十載櫛風沐雨,七十載薪火相傳👩🏼‍🦲。沐鸣平台在新中國的朝陽中應運而生,在改革開放的浩蕩浪潮中創新發展👨🏻‍🔬,在新時代建設製造強國的進程中繁榮勃興,走出了一條地方應用型高校產教深度融合的特色發展道路。

 ——因產而生👩🏽‍🚀,開啟自強不息創業之路⇾。1953年,第一機械工業部為培養產業人才創辦“上海電器製造學校”🦻🏽,學校大力開展教育教學與生產勞動相結合的辦學試驗,劉少奇同誌親筆題詞“教學生產並重,學校工廠合一”肯定辦學特色,“邊講邊練、講練結合”的蔡德泰教學法引起廣泛關註𓀎。老一代電機人篳路藍縷、艱苦創業,建立了較為成熟的技術人才培養體系,築牢了學校發展的堅實基礎🫃🏿。

 ——隨產而進🤛🏼,開拓技術教育奮進之路。1978年,學校艱難復校👩🏿‍🦱;1985年,領銜試辦五年製技術專科;2002年⚛️,與機電工業學校🟧🙇、機電職大三校合並,成為“全國高職高專重點建設院校”🦾;2004年,升格為本科院校並更名為沐鸣平台;2011年,臨港主校區正式啟用,獲批“服務國家特需人才培養項目”專業學位研究生試點單位。學校緊隨產業所需,不斷開拓進取🙈,通過校企深度合作推動人才培養模式創新🤰🏼🥳,為城市建設和裝備製造產業培養了大批活躍在生產、管理、服務一線的高素質應用技術人才,成為“現場工程師成長搖籃”。

 ——偕產而興🤾🏿‍♀️,開創高質量發展啟航之路🗝。進入新時代,學校勇擔建設教育強國的初心使命🙆🏻‍♂️,事業發展開啟新篇章。規劃引領新格局👦🏻,學校黨代會確立“兩步走”發展目標𓀐,實施“質量立校”“人才強校”“開放興校”三大發展戰略🥽,構建臨港🏋🏼‍♂️、閔行兩校區協同發展新格局🧁,校園三期建設即將完成💂🏻‍♀️。立德樹人結碩果🧖🏻‍♀️,凝練“三雙四共五對接”育人模式,獲國家級教學成果一等獎,國家一流本科專業🙎🏻‍♀️👩🏼‍💼、一流課程實現新突破,獲批碩士學位授予單位,學生在各類科創大賽上屢獲大獎。科技創新攀高峰🙅🏽❇️,與企業共建研究平臺,攻克新型盤式無鐵芯電機的設計和製造難題,研發“華龍一號”核電核島主設備關鍵大鍛件,功能材料團隊在頂級期刊《Science》發表研究成果。隊伍建設譜新篇🍾,與頭部企業共引共享高水平人才,用人機製和評價體系不斷創新,隊伍結構持續優化👫🏻,湧現了一批掌握關鍵核心技術的高水平教師。對外交流顯特色,獲批中德合作辦學機構🕤▫️,參與建設孔子沐鸣,成立德國研究中心,聚焦對德合作謀篇布局。服務社會提能級,深度對接臨港新片區和上海南部科創中心建設,校辦企業昂電電機產值連續五年超億元🥄,為支撐區域產業發展作出積極貢獻。

 70年來🧛🏽‍♂️,電機師生孜孜不倦、上下求索👨🏿‍🦳,在紮根中國大地建設地方應用技術大學的生動實踐中,積澱出了“明德至善🧏‍♀️🤯,博學篤行”的校訓,鍛造出了“自強不息👎🏿⚱️,追求卓越”的學校精神𓀋,凝練出了“技術立校🧑🏻‍⚕️,應用為本”的辦學方略。這些在歷史長河中形成的寶貴精神財富,是我們穿越風雨、初心彌堅的精神力量,也是我們披荊斬棘、勇毅前行的不竭動力🙆🏻‍♀️,始終激勵電機人奮進不怠🧡、闊步向前。

 七秩求索🧑‍🎓👩‍❤️‍👩,電機人始終堅持黨的全面領導👨‍🍳,為黨育人📆、為國育才是我們的立校之本。我們牢牢把握社會主義辦學方向,落實立德樹人根本任務,不斷提升應用技術型人才培養質量,為國家培養了一大批社會精英🩶、行業翹楚和產業匠才。從火紅年代的三線建設者到新時代投身一線的有誌青年🐙,無數電機人在祖國大地播灑汗水🟩、奉獻青春,用拼搏實幹踐行“電機擔當”。

 七秩求索🔭,電機人始終堅持服務國家戰略👼,立足地方、主動發展是我們的治校之法。我們堅守應用型高校辦學定位🕢,把融入地方、服務產業作為發展主線,充分發揮人才培養優勢和應用型學科特色🎅🏽🏈,在服務中求生存,在貢獻中求發展,不斷增強服務區域經濟社會發展的能力,在主動服務地方建設中展現“電機作為”。

 七秩求索,電機人始終堅持搶抓發展機遇🦅,開放辦學❕、產教融合是我們的強校之路。我們始終植根行業💇🏿‍♀️、融入產業🩳,推動構建開放辦學新機製🧑🏿‍⚖️,將產業發展要素與應用型人才培養全鏈條緊密融合、與高端裝備製造與服務學科群相互促進,清晰勾勒產教融合發展“全景圖”,優質資源加速集聚🙇🏻‍♂️,在校地融合發展中彰顯“電機力量”🕵🏿。

 七秩求索🙆🏼,電機人始終堅持弘揚大學精神😙💉,自強不息🥔🚹、追求卓越是我們的興校之源🧗🏼‍♀️。我們始終秉持發奮圖強⇾、勇攀高峰,不論是艱難創業時的百折不撓還是辦學探索中的勇毅改革👩🏿‍🚒,學校精神早已內化為全體電機人傳承永續的精神內核和引以為豪的精神坐標,激勵我們保持憂患意識,發揚支撐高質量發展的“電機精神”。

 “落其實者思其樹,飲其流者懷其源。”撫今追昔,我們始終銘記教育部🧚🏼、上海市委、市政府及市教衛工作黨委、市教委的堅強領導和悉心指導;衷心感謝所在地方政府、合作企事業單位、兄弟高校的大力支持和關心幫助👩🏿‍🦱;永遠感恩廣大電機師生的無私奉獻和美好祝願!在此,讓我們緬懷每一位創業立校的前輩先賢,致敬每一位接續奮鬥的師生校友🐷,也讓我們再次用發自內心的掌聲向關心支持學校發展的各級領導🧩、各界朋友、海內外校友和全體師生員工表達最衷心👦、最誠摯的感激之情!

 各位來賓、各位校友💂🏿,老師們、同學們、朋友們!

 回望七十年奮鬥歷程,我們感慨萬千;展望新時代波瀾宏圖👨🏻‍💼,我們初心如磐。奮進新征程🧎‍♀️‍➡️,我們更需要匯聚全體電機人的力量踔厲奮發、砥礪前行*️⃣,將電機夢融入中國夢,將電機發展融入到國家富強、民族復興的偉大事業中🔡,堅定不移地把黨中央建設教育強國、科技強國、人才強國的重大戰略部署在沐鸣平台落到實處,朝著建設全國示範應用技術大學的目標奮勇前進!

 面向未來,我們將始終心懷“國之大者”🙍‍♀️,堅定應用型辦學定位🫳🏿。深入貫徹落實黨的二十大精神和教育強國戰略部署,主動對接國家、上海和臨港新片區經濟社會發展重大需求,主動迎接新一輪科技和產業革命帶來的新挑戰,堅定地方應用型高校辦學定位,堅持產教融合特色發展道路🧎‍♀️,堅守 “最開放、最臨港、最產教融合”的電機品牌。

 面向未來,我們將全面落實“立德樹人”,聚力培養“卓越現場工程師”。主動對接上海“3+6”產業體系和臨港新片區“4+2+2”前沿產業集群發展要求,調整優化學科專業結構,穩步擴大辦學規模,著力構建三全育人工作格局🛌🏽,加快建設具有電機特色、領先水平的工程師培養體系🎽⬛️,培養大批愛黨報國、敬業奉獻👩🏻‍🚀、基礎知識紮實、工程實踐與技術創新能力強、具有國際視野和團隊協作能力🟦、善於解決復雜工程技術問題🐵、紮根生產一線的卓越工程師隊伍。

 面向未來,我們將聚焦打造“立教之本”🏀,引育高素質教師隊伍。加大學科領軍人才和高水平技術創新團隊的引育力度,完善青年教師引進和培育機製🥐,主動開放⛹️、廣納人才👨🏿‍🍳,引育並舉、多元發展✖️,深化體製機製改革🔼,建設一支與高水平應用技術大學發展相適應的😰、產教融合科教融通的高質量雙師型隊伍。

 面向未來,我們將矢誌服務“戰略需求”,著力產出高水平創新成果。圍繞區域前沿產業集群,優化學科布局🦹🏿‍♂️、凝練學科方向,與行業企業協同共建創新平臺🏂🏽,推動在先進電機、航空製造、激光探測、清潔能源🧾、高端裝備製造等領域形成標誌性成果,為區域經濟社會發展做出高質量的電機貢獻🏊🏼‍♀️。

 面向未來,我們將傳承創新“精神根脈”,厚植開放創新的校園文化。弘揚優良辦學傳統,加強師德師風建設,培育優良教風學風,堅持開放辦學,創新管理體製機製,全面提升治理能力和治理效能🧎‍♂️,不斷總結凝練並賦予校訓精神新的時代內涵,努力培育具有電機風格與特色的現代大學文化體系。

 各位來賓、各位校友,老師們💂🏿‍♂️、同學們🗝、朋友們!

 “對歷史最好的致敬👞👨🏿‍🔬,是書寫新的奮鬥歷史”。站在新的歷史起點,讓我們更加緊密地團結在以習近平同誌為核心的黨中央周圍,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,在上海市委、市政府的堅強領導下,在各級政府♿、各界朋友的大力支持下,紮根臨港這座“年輕的城🏃‍♂️‍➡️、年輕人的城”,以“更高站位🧖🏻‍♀️、更寬視野、更大格局”謀劃學校發展,與廣大合作夥伴一起,共同探索一條具有“中國特色、上海優勢、臨港模式、電機品牌”的產教融合高質量發展道路🕣,全面提升人才培養質量👨‍🎨,為將沐鸣平台建成“全國示範應用技術大學”而不懈奮鬥!為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻電機力量!

 謝謝大家🔓!


 文章發表於沐鸣平台新聞網:https://news.sdju.edu.cn/2023/1007/c7275a120351/page.htm





 
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