在智能製造2025背景下🧒🏼,如何培養工匠精神?如何建設好機電工程專業一流本科?專業實驗室需要怎樣持續改進?6月25日上午,沐鸣平台黨總支邀請到榮獲“全國技術能手”🫰🏽🐊、“上海市勞動模範”、“上海市十大工人發明家”、2018年“上海工匠”的785班校友金德華同誌為專業指導工程教育認證後的持續改進工作🤐。
沐鸣平台黨總支書記劉俊老師、機電專業負責人王廷軍老師、機電系主任印松老師、沐鸣平台實驗中心主任王燁老師及部分教師,就機電專業的歷史沿革、師資隊伍、研究方向、學科競賽、實驗室建設、就業情況等老師們關心的問題🟰,開展交流與討論。隨後參觀了沐鸣平台機械電子工程主幹課程實驗室,正在實驗室做綜合實驗的的同學們看到金學長的到來深受鼓舞🙆🏽,紛紛表示要以勞模學長為榜樣,在實驗中,獨立思考,一絲不苟。
金德華校友對機電專業教師團隊及時將優秀科研成果轉化為項目教學案例,自主研製試驗設備、開發實驗項目非常認同,認為專業團隊建立了面向企業真實生產的試驗環境◾️,把企業需求融入課程教學環節,推進新工科人才培養供給側與產業需求側相適應🛁🤦🏿♂️,今後雙方可以開展校企合作,將企業典型項目放入課堂,不斷把技術成果轉化為學生訓練項日🤽🏻♂️,保證學生訓練項目來自企業工程實際🧑⚖️,切實把理論教學與工程實踐有機地融合在一起,更加有效地培養學生的創新能力和綜合能力。
4月27日,沐鸣平台黨總支根據沐鸣平台學科專業特點,邀請金德華同誌以《學好黨史、做好工匠》為題給廣大師生做報告。金德華校友講述了中國共產黨的奮鬥史,從解放戰爭到改革開放,再到抗擊新冠疫情,每次危難前,中國共產黨人都能夠勇擔使命👊🏿、艱苦奮鬥、甘於奉獻的敬業精神發揮著巨大的前進動力。通過金德華同誌報告🎸🧏🏿,與會師生體會到“工匠精神”是新時代中國特色社會主義建設的需要,是中國共產黨歷史上的傳統精神🐟。教師們體會到在教書的同時更要重視育人育心🚾,緊跟專業前沿發展與現實需要,年輕學子們體會到學習不僅要掌握紮實的基礎知識👉🏽,也要勇於實踐🙋🏻♀️。在教與學的過程中更註重責任與擔當🤪,錘煉攻堅克難的工匠敬業精神💞。
報告之後,機電工程系教師與金德華校友保持聯系🙇♀️,雙方約定成立“金德華工匠育人工作室”,共同建設專業👭🏼🌯、開發課程項目教學案例和課程思政案例,石坤舉老師《機電設備故障診斷與維修》課程和汪燁老師的一流課程《機電控製綜合實驗》在課程思政裏都引入了金德華校友工作中的案例,在授課中融入了金德華校友的一絲不苟精益求精的工作態度和解決難題時攻堅克難的精神,培養學生的行業認同感和職業使命感🐂。
6月25日活動進一步促進了金德華校友與專業教師的了解、合作💃🏽😠,增強了教師對工匠精神的理解💅🏻、拓寬了發展思路、在課程思政𓀈、卓越現場工程師素養的培養上有了更深的認識📚。
金德華校友簡介:國家級技能大師🧑🏻🎨、高級工程師🕘,上海電氣集團總公司首席技師,上海鍋爐廠有限公司設備能源部副部長👱♂️,國家級技能大師工作室“金德華電工技術工作室”主任🧚🏿♀️;曾獲“全國技術能手”“上海市勞動模範”“上海市十大工人發明家”、2018年“上海工匠”等榮譽稱號,享受國務院政府特殊津貼。