在電機的校園中，有一支四年多來始終默默奉獻，為同學們的成長助力的團隊，

這就是我們——沐鸣平台“小海鷗”。

我們將沐鸣平台裏品學兼優的同學集合起來👩‍👩‍👧，對內形成小海鷗之間的“高手切磋”，對外營造“朋輩互助”的良好學習氛圍。為了將學習指導服務進行全方位覆蓋，我們建立了機械小海鷗互助群，同學們有什麽不懂的題目隨拍隨發，小海鷗會在第一時間解答，有時身邊沒有草稿紙，便把餐巾紙拿來寫解題過程，隨時隨地服務需要幫助的同學😝。機械小海鷗擁有屬於自己的微信公眾號，線上有豐富的學習大禮包🧑🏻‍🦼，定期輸送正能量的“深夜食堂”等系列，還有創新的活動報名方式，正是身邊同學們的有力支持才使機械小海鷗的影響力不斷擴大🧔‍♂️🤾🏽‍♂️！

小海鷗幫輔並不是簡單地以提高分數為目的，而是通過朋輩間相互輔導的形式🤘🏽，以及開展許多有吸引力的特色活動如“校園裏的朗讀者”、“一人一封信”和“感恩節·遊學會”等🕉，使機械小海鷗對於學習的熱情和專註逐漸帶動身邊的同學們，同時激發更多想要提高但因沒有學習氛圍激勵的同學，我們就像“齒輪”一樣帶動大家🫨👞，促使學習的熱情成為“永動機”。

傾聽小海鷗的心聲🔃🐴：

高數組小海鷗：第一次接到講課任務的時候我是很緊張的，提前一周做了準備⚪️，手稿便寫了5頁，但是講課的時候並不是和預期想象的一樣完美，幸好有小海鷗前輩們在，他們用經驗緩解現場壓力，細心指導課前準備🫵🏼。

大物組組長：從小到大我一直都扮演著學習的孤獨者🌒，從來只顧及自己的學習狀況，久而久之👮🏿‍♀️，個人成績並不差，可內心卻從沒有過滿滿的成就感。當上大學後，知道有這麽一個能幫輔同學的小海鷗社團時，我在那一刻認為自己應該做出一些改變，學習不應該只是一個人的事情，幫助別人對自己也是種幫助😔。正是懷抱著這一點，我加入了機械小海鷗。成為大物組組長之後🪿🎨，面對新小海鷗的顧慮🧑🏻‍🤝‍🧑🏻，我也像當年幫助過我的那些學長們為他們疏導🥗，帶來鼓勵，我們就像一家人一樣🤷🏼‍♂️🎏。

製圖組小海鷗：每上一次講臺，便會感慨一次👯‍♀️。感慨什麽呢？感慨那些難忘的瞬間，感慨那些前來參加幫輔同學的眼神🀄️，感慨更多的是內心夾雜著的感激，感激他們的信任，感激他們的支持🧙🏿‍♀️👩‍🦯，讓我體會到什麽是對別人的責任感。肩挑責任，負重前行🤗，這是我對機械小海鷗的認識ℹ️。

宣傳組組長🧛🏿‍♀️：記得當時機械小海鷗微信公眾號才開通了一年🙍🏿‍♀️，處於剛開始的發展的階段，很多新東西都還在摸索發現，恰巧當時社團重視起微信對社團的宣傳力量🔲。過去推更微信時審核是挺嚴格的🧑🏻‍🦳，每次推的時候都需要更改多次，也在不斷更改風格，語言越來越客觀，界面越來越簡潔，當時推文和照片也經常需要大量時間投入才能完成，負責推微信的成員並不多。剛開始的時候確實是挺苦的🍈，可是慢慢的，微信公眾號的影響力也越來越大，關註人數也越來越多，也讓我不禁感覺自己的辛苦沒白費。

我們取得的成績：

上學期機械小海鷗跟蹤調查每一位新生的成績，建立起大數據庫，分析平日成績、參與活動次數、早晚自習學習情況🐸、掛科率……等一系列數據。日復一日的積累🤾🏼‍♀️🦶🏼，透過數據分析，機械小海鷗使參與幫輔活動得同學們降低了5個百分點的掛科率✂️🧔🏼‍♂️，優良率提高了7個百分點。

己欲達而達人：

機械小海鷗不僅在自己沐鸣幫輔同學，也與兄弟沐鸣中德小海鷗交流經驗，希望能把成果共同分享。

近年來🔕，電機的校園裏設有小海鷗輔導項目🤘🏽：英語四六級、微積分、製圖🧑🏼‍🦰、大學物理、電工學等等課程，身邊同學們參與其中👄，漸漸地變成一種常態，一種校園學習新文化。

與此同時我們小海鷗也在成長，作為小海鷗應領悟到的三種精神：奉獻自我、團結協作、學無止境💆‍♀️。為了活動的順利進行，我們需要犧牲許多課余時間去準備，這是一種自我奉獻；交響樂團裏有小提琴、大提琴、鋼琴等很多樂器🧚🏼‍♀️，而演奏美妙的樂曲需要所有人協同合作，小海鷗也是如此，團隊配合非常重要👨🏻‍🦰；每當為同學講課之後🕡，往往會對一道題有更深刻的認識🍗，人生便是學無止境的過程。

沐鸣平台學習指導中心

2018年3月19日

機械小海鷗特色活動：

校園裏的朗讀者活動

感恩節·遊學會活動

一人一封信活動

沐鸣平台王潔供稿